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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: NÃO DÊ TRÉGUA NA GUERRA CONTRA A DENGUE
Desde o inicio da década de 80, o vírus da dengue, transmitido pelo mosquito Aedes Aegypt, tem infectado os brasileiros, com maior incidência em alguns estados, principalmente naqueles de clima quente. Atualmente a dengue é considerada um dos principais problemas de saúde pública no mundo. É uma doença grave, podendo levar a morte se não for diagnosticada logo. E considerando a atual situação epidemiológica da Dengue em todo país, considerando também que a dengue é a virose urbana mais difundida no mundo e sua disseminação no Brasil encontrasse em níveis bastante elevados, criamos essa sequência didática ,onde levamos nossos alunos a explorarem a informação, como caminho para a construção do conhecimento, exercitando a pesquisa, a investigação e o envolvimento com problemas reais, pois vivemos em sociedade e somos responsáveis pelos seus problemas .
ANO: 6º e 7º
TEMPO ESTIMADO:
06 aulas
DISCIPLINAS QUE PODEM SER ENVOLVIDAS:

A seqüência didática permite a interdisciplinaridade quando, ao tratar de um tema dentro de uma disciplina, o professor recorre a conhecimentos de outra. Interdisciplinaridade é a articulação entre as disciplinas que permite trabalhar o conhecimento globalmente e superando a fragmentação.
Português- Escrevendo textos no computador
Matemática- Comparando gráficos sobre a Dengue
Geografia- Estudo do mapa do Brasil, e Bahia
História- Pesquisando na internet e nos livros e revistas
Ciências- Estudo da doença do mosquito na biblioteca real e virtual
Inclusão Digital- Pesquisando nos sites sugeridos; assistindo o vídeo ,trabalhando com os AO(interativo); observando o folder e desenhando no paint, utilizando Power point



CONTEÚDO ESPECÍFICO: Saúde e prevenção de doenças
MATERIAIS NECESSÁRIOS:

.Microcomputador/internet
.Aparelho de som
.Livros
.Poesia
.Mapa e Globo
.Revistas e Jornais

.FOLDER


VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=s2h_BtlrHbc

OBJETO DE APRENDIZAGEM INTERATIVO
http://rived.mec.gov.br/atividades/ciencias/dengue/187.swf
Recortes de jornais e revistas sobre a Dengue
OBJETIVOS:
Conhecer a historia do mosquito e da doença.
Identificar os tipos de Dengue
Analisar situações em que se possa evitar a dengue

Compreender formas de propagação da doença.
Discutir atitudes para evitar uma epidemia.
Reconhecer como a Dengue pode ser controlada e evitada.

DESENVOLVIMENTO:
*Na Sala De Aula
É recomendável que o professor ensine, em sala de aula, as principais doenças transmitidas por picada de mosquitos, com ênfase na Dengue.
Utilizar o video "Como evitar a Dengue" para que aja uma maior interação com o tema.
Realização de leituras, orientações explicitadas pelo professor.
Pesquisando, discutindo textos trazido para sala de aula de revistas e jornais,
Fazendo entrevistas com moradores do bairro, agentes de saúde, presidente da associação de moradores do bairro...
Confecção de cartazes com a utilização de recortes do jornais.

*No Laboratório de Informática:
A constatação de que o Aeds Aegypt é um inseto silvestre transmissor da doença e que é em consequência do desmatamento ; ele migra para os centros urbanos próximos chamou-nos a atenção para a necessidade de uma ação coletiva (escola e comunidade) que priorize a eliminação dos focos e a conscientização de todos quanto às medidas que ajudam na eliminação dos mesmos.Por esse motivo escolhemos trabalhar com OA Dengue (RIVED) porque mostrou aspectos que nos leva a considerá-lo um OA de boa qualidade técnica , apresentando uma interface muito boa. Podendo ser usado pelo professor de tal forma a favorecer o ambiente de aprendizagem. A forma como o conteúdo é apresentado, permite a interação e leva o aluno a querer buscar mais informações em variadas fontes de pesquisa. Fazendo suas reflexões e atingindo assim o objetivo proposto na elaboração do OA.
Após compreender o conteúdo em sala de aula, O Objeto de Aprendizagem Interativo será de fundamental importância para a compreensão da doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti: a Dengue.O aluno terá a oportunidade de reforçar seus conhecimentos de forma dinâmica e compartilhar suas experiências com os demais colegas de classe.
Antes de iniciar a atividade você pode dizer no que consiste esse Objeto de Aprendizagem . Conte a eles que ele foi feito para complementar e reforçar o que foi trabalhado na sala de aula .Uma forma lúdica de aprender.
Tempo estimado para essa atividade é de 25 min.
Sugiro que diga aos alunos que eles podem começar a atividade na seqüência em que acharem melhor.
Proponha que os alunos anote as dúvidas que surgirem no decorrer da atividade para serem sanadas ao final do tempo.

Dando continuação com a apresentação do “FOLDER”, com o slogan: “DENGUE. FAÇA A SUA PARTE, O COMBATE DEPENDE DE TODOS“, A proposta de se trabalhar com esse objeto de aprendizagem na Escola é que se reforce a idéia da DENGUE, como a principal preocupação ambiental enfrentada pela geração atual.
O Folder pode ser trabalhado:
*No editor de texto Word, poderá ser utilizado para digitação de textos informativos, poesias, paródias, literatura de cordel, terapias alternativas, manual de orientação.
*No Paint para criação de desenhos, coloração e edição de imagens
*No Power Point poderá ser exposto o folder em formato de apresentação junto com o editor de texto formando junto com os alunos slides..
A Internet será o suporte para: pesquisas bibliográficas .

Avaliação:
Após a atividade, as dúvidas poderão ser sanadas. Sugiro que peça a eles para contarem o que mais o surpreenderam, e que sejam levantadas as discussões a seguir.
Questões para discussão
Sugiro uma lista de perguntas, descritas abaixo:
1- Vocês já viram o mosquito Aedes aegypti? Onde?
2- Quais são as principais características do
Aedes aegypti?
3- Quais são os principais sintomas da Dengue? (Peça para os alunos fazerem mímicas)

4- Quem lembra de ter feito algo pensando em eliminar um foco de Dengue?
5- Quais os principais focos de Dengue?
6- Alguém já sentiu que estava com Dengue? O que fez?

Peça aos alunos para produzirem um panfleto individual ou em dupla.
Avalie os panfletos. Nesse material é importante que apareçam os conteúdos trabalhados nas aulas.

Analise todo e qualquer tipo de criação feita com o uso das tecnologias.
E por fim a participação de cada um.

Trabalho de avaliação do Curso:
Aprendendo e Ensinando com Objetos de Aprendizagem – NTE 05
cursistas:
*Mônica Cardoso Faria
*Jaqueline Sallenave